Можно предложить такой (психологический) тест: взять текст, перемежающий тонкую и грубую иронию, например, Швейка, дать почитать ребенку и спросить - где ты видишь иронию?
И грубую он выделит, а тонкую - нет. Думаю, что это так. И вообще нормальный текст - это ... несколько планов. Совершенно разумно спросить: а какому тогда пониманию прочитанного можно учить?
Наш мозг гораздо мудрее, чем кажется. И если у человека есть мозг, то скормленную ему информацию он рано или поздно переварит, незаметно для вас. И лучше рано. Потому что для развития мозга нужна стимуляция, абсолютно так же, как для развития мышцы. Мозг - это такая думательная мышца)
Угу. "Доктор сказал в морг..." Нельзя спорить с авторитетным мнением критика, училке объяснили в своё время как именно надо думать о семье Лариных, и она так думает, и нефига тут выпендриваться со своим личным восприятием!
Как быть? Для этого должен быть рядом кто-то авторитетный и понимающий, который не даст отбить желание читать. Который снисходительно скажет "Ну да, такое мнение тоже есть. Но есть и другие мнения. Просто не все об этом знают!"
no subject
И грубую он выделит, а тонкую - нет. Думаю, что это так. И вообще нормальный текст - это ... несколько планов. Совершенно разумно спросить: а какому тогда пониманию прочитанного можно учить?
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
Мысль хорошая...
Re: Мысль хорошая...
Re: Мысль хорошая...
Re: Мысль хорошая...
Re: Мысль хорошая...
Re: Мысль хорошая...
Re: Мысль хорошая...
no subject
Как быть? Для этого должен быть рядом кто-то авторитетный и понимающий, который не даст отбить желание читать. Который снисходительно скажет "Ну да, такое мнение тоже есть. Но есть и другие мнения. Просто не все об этом знают!"
no subject