![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Животные и люди
Про многострадального жирафа много не буду говорить - для России этот случай используется пидреотами как очередной повод и оправдание для идеологической кампании возбуждения ненависти к западной цивилизации. Для чего это нужно - те, кто застал СССР и идеологию СССР, - помнят, для чего: чтобы власть придержащие элитарыши могли срать на головы плебеям, а плебеи сидели по горло в говне, но гордо подняв голову: "а у них в США негров линчуют!"
Вот несколько фактов для размышления:
1. В самой Европе по этому поводу "бурлят говна", т.е. в принципе отношение урбанизированных жителей близко к нашим "городским".
2. В Дании число убийств "на душу населения" в 10 раз меньше, чем у нас.
3. В СССР был период, когда в школе на уроках биологии дети препарировали лягушек - хотя по факту такие лабораторки проводились не везде (где-то с лягушками напряг, где-то биологичка "блюет", где-то еще что).
Моя бабуля (мир ее праху) была биологом и такие лабораторки проводила - через слезы и через не могу (хотя иногда с забавными курьезами вроде ловли разбегающихся лягушек по всему классу). Дело было в "полусельской" местности. Потом она очень радовалась, когда это дело то ли отменили, то ли сделали необязательным. Но учить теме надо было, и она сделала своими руками наглядное пособие из плотной бумаги: изображена лягушка, обычная, "целая", отворачиваешь листки бумаги - открываются нарисованные внутренние органы, которые можно "вынуть", обнажая скелет, и т.д.
Я б хотел поговорить не конкретно о долбаном жирафе, а о том, как вообще правильно детям объяснять и прививать такие вещи. Моей два годика - скоро придется отвечать на вопросы. Сейчас нашел и читаю тему на одном форуме. Тема просто супер-классная - в том смысле, что огромный спектр мнений самых разных людей и куча случаев из жизни. Я люблю такое - когда много фактического материала, а не просто рассуждения по принципу: "моя мораль самая правильная, а внутренний мир - самый богатый".
Иногда даже забавное проскальзывет:
И вообще, куриц я как-то даже любила - мы их долго держали, они неслись ежедневно. Когда однажды не нашла второй курицы и поинтересовалась - а где она? - родители сказали - замуж вышла, уехала. :) Потом уже поняла, куда делась.
Ну и немного хорошей фоновой музычки для успокоения страстей.
Вот несколько фактов для размышления:
1. В самой Европе по этому поводу "бурлят говна", т.е. в принципе отношение урбанизированных жителей близко к нашим "городским".
2. В Дании число убийств "на душу населения" в 10 раз меньше, чем у нас.
3. В СССР был период, когда в школе на уроках биологии дети препарировали лягушек - хотя по факту такие лабораторки проводились не везде (где-то с лягушками напряг, где-то биологичка "блюет", где-то еще что).
Моя бабуля (мир ее праху) была биологом и такие лабораторки проводила - через слезы и через не могу (хотя иногда с забавными курьезами вроде ловли разбегающихся лягушек по всему классу). Дело было в "полусельской" местности. Потом она очень радовалась, когда это дело то ли отменили, то ли сделали необязательным. Но учить теме надо было, и она сделала своими руками наглядное пособие из плотной бумаги: изображена лягушка, обычная, "целая", отворачиваешь листки бумаги - открываются нарисованные внутренние органы, которые можно "вынуть", обнажая скелет, и т.д.
Я б хотел поговорить не конкретно о долбаном жирафе, а о том, как вообще правильно детям объяснять и прививать такие вещи. Моей два годика - скоро придется отвечать на вопросы. Сейчас нашел и читаю тему на одном форуме. Тема просто супер-классная - в том смысле, что огромный спектр мнений самых разных людей и куча случаев из жизни. Я люблю такое - когда много фактического материала, а не просто рассуждения по принципу: "моя мораль самая правильная, а внутренний мир - самый богатый".
Иногда даже забавное проскальзывет:
И вообще, куриц я как-то даже любила - мы их долго держали, они неслись ежедневно. Когда однажды не нашла второй курицы и поинтересовалась - а где она? - родители сказали - замуж вышла, уехала. :) Потом уже поняла, куда делась.
Ну и немного хорошей фоновой музычки для успокоения страстей.
no subject
no subject
no subject
Себе никак не объясняю, это иррационально. Курице голову рубить не буду (разве что подыхая с голоду). Коту хвост - таки да, если только у него там гангрена и требуется амуптация, т.е. сам по себе вид крови меня вроде бы не смущает.
no subject
Но, в принципе, можно и без объяснения, просто показывать своим примером, как надо относиться к той или другой ситуации, типа: котёночка жалко, ему плохо, когда ему голову отрывают, он хороший; мышка плохая, она продукты портит и заразу разносит (ребёнок не поймёт, что она это не со зла), поэтому её отравим нахрен, и т.д. На том, откуда берётся мясо, вообще ни к чему внимание заострять, если не спросит. А если спросит, сказать, что да, курочек тоже жалко, но кушать надо, а без мяса плохо (не веришь - попробуй). Дети обычно глубоко не копают, наверно потому, что не могут формулировать сложные вопросы, так что вряд ли в тупик поставят. Даже "необходимость" норковой шубы можно объяснить - холодно, дескать, без неё, когда вырастет и поймёт, что это не правда, будет уже поздно - здоровое иррациональное отношение к животным сформировано. В общем, не вижу ничего сложного.
Я, правда, в этом деле знатный теоретик, детей не имею. Но брат на семь лет младше, так что кое-какой педагогический опыт есть. У нас это самое формирование "правильного" отношения к животным тоже не без смешных моментов проходило. Был у меня период, когда я из числа животных, заслуживающих доброго отношения, почему-то исключала мышей и крыс. Брату, естественно, тоже внушала страх и злость по отношению к ним. В это время мы переехали в квартиру на втором этаже, где водились мыши, так что появилась возможность (вернее, суровая неизбежность) время от времени видеть их достаточно близко. И однажды, обсуждая окопавшуюся у нас в комнате за батареей мышку (в том смысле, что как теперь страшно жить, и надо что-то с этим делать), брат сказал, что "вообще-то, она хорошенькая". Ребёнок увидел воплощение зла, про которое так много слышал, и реальность вступила в конфликт с пропагандой. Я, конечно, эти "разговорчики в строю" пресекла, авторитет у меня был (но, вообще-то, брат и не усомнился, что несмотря на привлекательную внешность, сущность у мышки поганая, скорее мне самой такой "когнитивный диссонанс" не понравился). А через короткое время я своё отношение к грызунам пересмотрела, не помню уж, почему.
no subject
Грешен местами, да ;)
[ Лучше бы себе объяснить, конечно, раз уж почему-то хотите целенаправленно формировать данный аспект отношения к миру, а не пускать дело на самотёк.]
Объяснить-то просто: типа, так воспитали. Но из такого объяснения принципы "формирования" не выводятся :)
[ когда вырастет и поймёт, что это не правда, будет уже поздно ]
:))))
[ Ребёнок увидел воплощение зла, про которое так много слышал, и реальность вступила в конфликт с пропагандой. ]
Классная история! Сам мыша живого в 1-й раз увидел, уже будучи большим дядькой. Тупо прибить пожалел, стал гоняться за ним по квартире, офигевая от скорости зверя :) В конце-концов обманул зверушку, загнав в "норку", сделанную из своих трико с завязанными штанинами :))