6 миллиардов решений нерешаемой проблемы

[psilogic]

В одном топике набрел на философа, который говорит, дескать, невозможно ясно определить, что такое сознание, это архисерьезнейшая проблема. На что я возразил, мол, детям ведь как-то объясняют значения слова "думать" (а оттуда уже недалеко до понятий мысль, сознание, психика). Причем, это слово объясняют в таком возрасте, когда ребенок толком не умеет работать с определениями. Объясняют вроде бы вполне успешно, даже если родители - простые и малограмотные люди.

Но я не помню, как объясняли мне. Некие смутные воспоминания имеются, но не представляю, насколько они верны. Мой собеседник - тоже.

А вы помните, как вам объяснили слово "думать"? А может быть ваши родители помнят, как объясняли вам? Может быть, у вас уже есть дети, которые понимают это слово, и вы помните, как объясняли им?

Comments

[stefashka.livejournal.com]

Дети требуют объяснений лишь тех слов, значение которых не понятно - чаще всего, они просто подхватывают слова из обиходной речи вокруг них, после чего начинают ими пользоваьтся (надо сказать, часто вполне успешно и по теме). Над смыслом часто употребляемых слов (слово "думать" и его производные - из таких) люди обычно задумываются позже. Если ребёнок задаёт вопрос "а что такое - думать?", наверняка далеко пойдёт :-)

[psilogic.livejournal.com]

прежде, чем ребенок начнет это слово употреблять, надо его как-то этому научить. как словам "мама" или "папа". вопрос, как именно

[stefashka.livejournal.com]

Только вот не надо этого "надо" :-) Ребёнок вполне способен к самостоятельному обучению, если вокруг имеется соответствующая среда. Как именно - видит/слышит, как и когда слова применяют другие. Сначала "обезьянят", потом, не без помощи родителей и прочих воспитателей, начинают самостоятельно строить картину мира и добывать информацию. Тут главное - не отбить охоту до познания. Что же до научно описуемых механизмов, то тут на самом деле ещё слишком много всего неясного, по-моему.