замЫсел...
Я смотрю, из всех моих детищ больше всего народ забавляется с "тестом на логику". Вот подумалось, раз так, не сделать ли новый тест - но уже с элементами обучения.
А то получается как: прошел человек тест, понял, что с логикой у него... ну так себе, а что с этим делать? Хорошо бы узнать хотя бы основные, простейшие приемы. Собственно, их знание и умение ими пользоваться уже выводит человека на средний уровень.
Задумка такая: вопрос - варианты ответов - правильный ответ - пояснение, какой прием можно использовать для получения правильного ответа. Вопросы сгруппированы в зависимости от приема, который используется.
Есть пожелания/идеи?
А то получается как: прошел человек тест, понял, что с логикой у него... ну так себе, а что с этим делать? Хорошо бы узнать хотя бы основные, простейшие приемы. Собственно, их знание и умение ими пользоваться уже выводит человека на средний уровень.
Задумка такая: вопрос - варианты ответов - правильный ответ - пояснение, какой прием можно использовать для получения правильного ответа. Вопросы сгруппированы в зависимости от приема, который используется.
Есть пожелания/идеи?
no subject
no subject
no subject
Выбираешь тип ответа и посылаешь результат.
no subject
no subject
no subject
ты можешь только познакомить человека со своим логическим путем, и не факт, что он единственно верный
no subject
во-вторых, освоение полезных методов - это и есть один из путей повышения интеллекта.
no subject
например, я говорю, что тебе не удастся повысить чей-то уровень интеллекта, а ты заявляешь, что освоение полезных методов - это и есть один из путей... логика нарушена, потому что ты исключил возможность того, что люди не захотят повышать свой интеллект, или не захотят прилагать к этому усилий, или будут не в состоянии это сделать
используя метафору с таблицей умножения - ты вводишь людей в заблуждение, мол, это так просто... а тебе просто быть логичным?
no subject
не захотят - не надо, не в состоянии - увы.
а тем, кто захочет и в состоянии - почему не помочь? все обычные учебники на это рассчитаны: что у учеников будет как минимум желание и способности
no subject
no subject
no subject
а я честно признаюсь: мне сложно быть логичным, это требует от меня дополнительных и немалых усилий, и большинству людей даже такая логика, как у меня, не доступна
no subject
no subject
http://hitrjuga.livejournal.com/158961.html?view=4828401#t4828401
no subject
У меня к нему возникают примерно такие же комментарии, что возникли и у вас. С точки зрения логики - слишком много утверждений, которые не основаны ни на чем - ни на общеизвестных фактах, ни на взаимном согласии. Если выражаться "математитиски", то автор коммента не позаботился о согласовании аксиоматик.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
http://annamargarita.livejournal.com/78917.html
что думаешь?
no subject