полностью согласен с постом = ) больше всего на уроках литературы бесило вот что: рассматривался какой-то отрывок произведния (из прозы или стихотворения) и дальше начиналось обсуждение, почему автор употребил такое-то словосочетание/слово/приём. Всячески подчеркивалось, что это неспроста, что именно употреблением такого слова (!) достигается наилучшая передача смысла и т. п. Может быть, в некоторых местах действительно такое есть, но в большинстве случаев автор просто писал текст, даже в мыслях не имея того, что через эн лет ему будут приписывать то, что он какое-то слово в конкретном месте произведения употребил с определённой целью. :)
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2007-02-06 10:13 pm (UTC)больше всего на уроках литературы бесило вот что:
рассматривался какой-то отрывок произведния (из прозы или стихотворения) и дальше начиналось обсуждение, почему автор употребил такое-то словосочетание/слово/приём. Всячески подчеркивалось, что это неспроста, что именно употреблением такого слова (!) достигается наилучшая передача смысла и т. п.
Может быть, в некоторых местах действительно такое есть, но в большинстве случаев автор просто писал текст, даже в мыслях не имея того, что через эн лет ему будут приписывать то, что он какое-то слово в конкретном месте произведения употребил с определённой целью. :)